МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (выпуск 2 "Администратору")
по использованию интегрированной информационно-коммуникационной среды в гуманитарной школе

ВОПРОСЫ АДМИНИСТРАТИВНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ

<=ПРЕДЫДУЩАЯ

ГЛАВНАЯ

СЛЕДУЮЩАЯ=>

ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
РАБОТНИКОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ (ОУ)

МОДУЛЬ 1.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЙ СРЕДЫ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Краткое описание модуля

В модуле рассмотрены виды информационных ресурсов, и способы их использования. Приведены примеры из педагогической практики. Прикладывается перечень образовательных ресурсов по предметам гуманитарного профиля. Рассматриваются формы, методы и приемы использования ресурсов ИИКС с учетом требований новых ФГОС.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛА ВСЕГО ЧАСОВ ТЕОРИЯ ПРАКТИКА
1. Современная образовательная среда 1 1  -
2. Ресурсы ИИКС, организация доступа к ресурсам, вопросы авторского права. 1 - 1
  ПРИЕМЫ И ФОРМЫ РАБОТЫ С ПРЕЗЕНТАЦИЕЙ 11 5 6
3. Как разнообразить формы работы с презентацией   1 -
4. Создание проблемных ситуаций   1 Пример
5. Как активизировать интеллектуальную деятельность учеников   1 Пример
6. Средства создания эмоциональности урока   1 Пример
7. Как использовать возможности компьютерной графики
для работы с художественным произведением		   1 1 Пример
8. Практическая работа
ИИКС в обучении английскому языку		   - 5
  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО РЕСУРСА В ПРЕДМЕТЕ 10 4 6
9. Мультимедийный диск
как программно-педагогическое средство 		  1 Примеры
10. Использование в образовательной практике аудио-ресурсов   1 Примеры
11. Использование в образовательной практике кино- и видео-материалов   1 Примеры
12. Использование средств анимации (мультипликации) для развития речи детей   1 1 Пример
13. Практическая работа
 Использование видео-ресурсов в преподавании истории		   - 5
  СЕТЕВЫЕ РЕСУРСЫ В ПРАКТИКЕ УЧИТЕЛЯ 13 6 7
14.  Информационные ресурсы в интернет   1 1 Пример
15. Создание педагогами собственных интернет-ресурсов   1 -
16. Оригинальные инструменты проектной деятельности   1 -
17. Сетевое взаимодействие на уроке   1 1 Примеры  
18. Коллективные сетевые проекты на уроке   1 -
19. Сетевое творчество учителя и музейная педагогика   1 Примеры
20. Практическая работа
 Мультимедийный интернет-ресурс для урока литературы		   - 5
  Всего часов 36 16 20

Литература:

  1. Использование интегрированной информационно-коммуникационной среды в гуманитарной школе. (Методические рекомендации) // Письма в Эмиссия.Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал. — 2013, т. 2 (Методическое приложение). №1. С. 9. — ISSN 1997-8588   http://met.emissia.org/offline/2013/met009.htm

  2. Система оценки образовательных результатов обучающихся.  (Методическое пособие) // Письма в Эмиссия.Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал. — 2013, т. 2 (Методическое приложение). №1. С.10. — ISSN 1997-8588 http://met.emissia.org/offline/2013/met010.htm

  3. Дополнительная литература

<=ПРЕДЫДУЩАЯ

ГЛАВНАЯ

СЛЕДУЮЩАЯ=>

Copyright (C) 2013, ППисьма в Эмиссия.Оффлайн (The Emissia.Offline Letters) 
ISSN 1997-8588. Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-33379 (000863) от 02.10.2008 от Федеральной службы по надзору в сфере связи и массовых коммуникаций
При перепечатке и цитировании просим ссылаться на " Письма в Эмиссия.Оффлайн ".
Эл.почта:  emissia@mail.ru  Internet: http://www.emissia.org/  Тел.: +7-812-9817711, +7-904-3301873
Адрес редакции: 191186, Санкт-Петербург, наб. р. Мойки, 48, РГПУ им. А.И.Герцена, корп.11, к.24а

Рейтинг@Mail.ru

     Rambler's Top100