Ярмолинская Марита Вонбеновна  
методист по информационным технологиям, Информационно-методический Центр Адмиралтейского района, заведующая опытно-экспериментальной работой, средняя школа №255, Санкт-Петербург
yarmolinskaya@mail.ru

Семенова Галина Вячеславовна
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии, Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург
g-semenova@yandex.ru

Офицерова Наталья Владимировна
кандидат исторических наук, доцент кафедры истории, Санкт-Петербургский государственный политехнический университет, Санкт-Петербург
oficernv@mail.ru

Гребенникова Ольга Михайловна
кандидат педагогических наук, директор Информационно-методического центра Адмиралтейского района, Санкт-Петербург
ogrebenn@yandex.ru  

Ахаян  Андрей Андреевич
доктор педагогическиъ наук, профессор кафедры педагогики, Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург
dr-akhayan@mail.ru  

Использование интегрированной информационно-коммуникационной среды в гуманитарной школе (методические рекомендации)

Аннотация

Сборник методических рекомендаций по использованию интегрированной информационно-коммуникационной среды (ИИКС) в гуманитарной школе - результат трехлетней опытно-экспериментальной работы петербургской средней общеобразовательной школы №255 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла. В сборнике отражены разнообразные аспекты использования ресурсов ИИКС в учебной деятельности, вне урока. Большое внимание уделено вопросам профилактики рисков интернет-среды, вопросам социально-психолого-педагогического сопровождения всех субъектов образовательного процесса в условиях ИИКС. Все предлагаемые темы раскрыты как с теоретических, так и с практических позиций, содержат примеры практического использования ресурсов ИИКС, насыщены ссылками на интернет-источники и ресурсы. Гипертекст издания содержит много мультимедийных иллюстраций и готовых к использованию разработок. Материалы разработаны с учетом идей, заложенных в новых Федеральных государственных образовательных стандартах. Методические рекомендации адресованы учителям, воспитателя, педагогам дополнительного образования, преподающим в гуманитарной школе, техническим специалистам.

Ключевые слова

интегрированная информационно-коммуникационная среда, информационно-коммуникационные технологии, интернет, сетевые технологии, гуманитарные предметы, ФГОС, учебная деятельность, внеурочная деятельность, сопровождение образовательного процесса

ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

УДК 373.51

Рекомендовано к изданию
Научно-исследовательским Институтом Общего Образования РГПУ им. А.И.Герцена

_____

Marita V. Yarmolinskaya
Methodist of Information Technology, Information and Methodological Center of Admiralty District, St.Petersburg
yarmolinskaya@mail.ru

Galina V. Semenova
Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor, Department of Psychology, Al.Herzen State Pedagogical University of Russia, St. Petersburg
g-semenova@yandex.ru 

Natalia V.Ofitserova
Candidate of Historical Sciences, Associate Professor of History, St. Petersburg State Polytechnical University, St. Petersburg
oficernv@mail.ru

Olga M.Grebennikova
Candidate of Pedagogical Sciences,  Director,  Information and Instructional Center of Admiralty District, St. Petersburg
ogrebenn@yandex.ru

Andrew A. Akhayan 
Doctor of Pedagogical Sciences, professor of pedagogy, Russian State Pedagogical University. Herzen, St. Petersburg
dr-akhayan@mail.ru

Using an integrated information and communication environment in humanitarian school (guidelines)

Abstract
Collection of guidelines on the use of integrated information and communications environment (IIKS) in humanitarian school - the result of three years of experimental work Petersburg secondary school №255 with subjects art-aesthetic. The collection reflects the diverse aspects of resource use IIKS in learning activities outside of class. Much attention is paid to the prevention of risks of Internet environment, the socio-psycho-pedagogical support of all actors in the educational process conditions IIKS. All proposed topics disclosed both the theoretical and practical positions, provide examples of practical use of resources IIKS, full of links to online sources and resources. Hypertext edition contains many multimedia illustrations and ready-to-use developments. Materials designed with the ideas embodied in the new federal state educational standards. Guidelines are addressed to teachers, educators, teachers further education, teaches at the School of Humanities, technicians.

Keywords
integrated information and communications environment, information and communication technologies, the Internet, network technology, humanities, GEF, training activities, extracurricular activities, support of the educational process