Ярмолинская Марита Вонбеновна  
методист по информационным технологиям, Информационно-методический Центр Адмиралтейского района, заведующая опытно-экспериментальной работой, средняя школа №255, Санкт-Петербург
yarmolinskaya@mail.ru

Гусакова Ирина Николаевна
психолог, средняя школа №255, Санкт-Петербург
astra1562@mail.ru

Семенова Галина Вячеславовна
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии, Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург
g-semenova@yandex.ru

Ахаян  Андрей Андреевич
доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики, Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург
dr-akhayan@mail.ru  

Система оценки образовательного результата ученика (методические рекомендации)

Аннотация

Описана система оценки образовательных результатов обучающихся. При описании системы наибольшее внимание  уделено оценке метапредметного и личностного результатов учеников. В прекомендации вошли диагностические материалы на основе уже известных психолого-педагогических  методик и авторских материалов, апробированных в школе. Все приводимые методики систематизированы и привязаны к возрастным периодам  учеников с 1 по 11 классы. Методики сопровождаются необходимым раздаточным материалом, электронными таблицами, обеспечивающими удобную обработку результатов, примерами обработки диагностических данных.  При подборе методик авторы в большой мере ориентировались на простоту и удобство процедуры оценивания, поэтому использовать подобранный комплект методик может как психолог-профессионал, так и любой другой учитель, в сферу внимания которого попадает оценка образовательного результата.

Ключевые слова

образовательные стандарты, метапредметный результат, предметный результат, личностный результат, психолого-педагогическое сопровождение, система оценки образовательного результата.

ПОЛНЫЙ ТЕКСТ

УДК 373.51

Рекомендовано к изданию
Научно-исследовательским Институтом Общего Образования РГПУ им. А.И.Герцена

_____

Marita V. Yarmolinskaya
Methodist of Information Technology, Information and Methodological Center of Admiralty District, St.Petersburg
yarmolinskaya@mail.ru

Irina N. Gusakova
psychologist, high school №255, St. Petersburg
astra1562@mail.ru

Galina V. Semenova
Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor, Department of Psychology, Al.Herzen State Pedagogical University of Russia, St. Petersburg
g-semenova@yandex.ru

Andrew A. Akhayan 
Doctor of Pedagogical Sciences, professor of pedagogy, Russian State Pedagogical University. Herzen, St. Petersburg
dr-akhayan@mail.ru

The evaluation system of educational results to students (guidelines)

Abstract
A system for evaluating educational outcomes of students. In the description of the most attention is paid to a meta-evaluation and personal outcomes of students. Guidelines includes diagnostic materials on the basis of the known psychological and pedagogical techniques and materials copyright tested in school. All cited methods are systematized and tied to students age periods from 1 to 11 classes. Techniques accompanied necessary handouts, spreadsheets, provides convenient processing of the results, an example of processing of diagnostic data. In the selection of techniques authors focus more on simplicity and ease of the estimation procedure, so use a matched set of techniques can be as a professional psychologist, or any other teacher, to the attention of the educational evaluation which gets results.

Keywords
educational standards, a meta-result, objective result, personal outcome, psychological and educational support, educational system evaluation results