К ПОЛНОМУ ТЕКСТУ >>>

Ссылаться на эту работу следует следующим образом:
Е.Н.Глубокова. Методические рекомендации по реализации дополнительных профессиональных программ повышения квалификации профессорско-преподавательского состава вузов в условиях трансформации подготовки будущих педагогов // Письма в Эмиссия.Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал. 2022. Т.2 (Методическое приложение). МЕТ 099 . - URL: http://met.emissia.org/offline/2022/met099.htm

-----УДК 37  

Глубокова Елена Николаевна
кандидат педагогических наук, доцент, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург
englubokova@gmail.com   

Методические рекомендации по реализации дополнительных профессиональных программ повышения квалификации профессорско-преподавательского состава вузов в условиях трансформации подготовки будущих педагогов

Аннотация.
Mетодические рекомендации подготовлены при финансовой поддержке Минпросвещения России в рамках государственного задания по теме "Трансформация университетской профессиональной подготовки будущих педагогов в современных условиях социокультурных изменений российского общества" (дополнительное соглашение № 073-03-2022-040/6 от 01.06.2022). Адресатами методических рекомендаций являются сотрудники управлений дополнительного образования вузов, руководители структурных подразделений, принимающих участие в подготовке и проведении курсов повышения квалификации профессорско-преподавательского состава, преподаватели.

Ключевые слова: профессорско-преподавательский состав, повышение квалификации, трансформация подготовки, педагог, вуз.

----------

Elena N. Glubokova  
Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Russian State Pedagogical University. A. I. Herzen, St. Petersburg
englubokova@gmail.com

Methodological recommendations for the implementation of additional professional advanced training programs for the teaching staff of universities in the context of the transformation of the training of future teachers

Abstract.
The methodological recommendations were prepared with the financial support of the Ministry of Education of Russia as part of the state task on the topic "Transformation of the university professional training of future teachers in the current conditions of socio-cultural changes in Russian society" (additional agreement No. 073-03-2022-040/6 of 06/01/2022). The recipients of the methodological recommendations are employees of departments of additional education of universities, heads of structural units involved in the preparation and conduct of advanced training courses for faculty, teachers.

Key words: faculty, advanced training, transformation of training, teacher, university.