К ПРЕЗЕНТАЦИИ >>>

Саввинов Василий Михайлович
кандидат педагогических наук, проректор по стратегическому развитию, Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова, г. Якутск
dagasia@mail.ru

Влияние гетерогенности среды на развитие образовательных систем: возможности и риски

Аннотация
В статье показана значимость факторов гетерогенности среды для развития территориальных образовательных систем. Представлена типология факторов гетерогенности, возможные риски для образования. На примере Республики Саха (Якутия) раскрыты условия внешней среды, определяющие гетерогенность, и их влияние на особенности образовательной системы.

Ключевые слова: территориальные образовательные системы, факторы среды, гетерогенность, возможности, риски

Литература

1.           Фельдштейн Д.И. О развитии фундаментальных психологических исследований / Д.И. Фельдштейн. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК, 2006. – С.3-4

2.           Заир-Бек Е.С., Ксенофонтова А.Н. Различные подходы к исследованию образовательных систем // Известия Самарского научного центра Российской академии наук, 2009. – т.11 – 4(3). С. 611-616

3.           Санофф Г. Соучаствующее проектирование. Практики общественного участия в формировании среды больших и малых городов / Генри Санофф; пер. с англ.; [ред. Н. Снигирева, Д. Смирнов]. – Вологда: Проектная группа 8, 2015.

4.           Саввинов В.М. Оценка развития территориальных образовательных систем северо-востока России // Педагогическое образование и наука. – 2012. - №8. – С. 16

5.           Республика Саха (Якутия) – 2050. Форсайт-исследование / Под ред. Е.И. Михайловой, В.С. Ефимова. – Якутск : Издательский дом Северо-Восточного федерального университета, 2014. – 184 с.

Рекомендовано к публикации:
Е.С. Заир-Бек, доктор педагогических наук, член Редакционной Коллегии

 

Vasily M. Savvinov
Candidate of Pedagogical Sciences, Vice Rector for Strategic Development, North-Eastern Federal University, Yakutsk
dagasia@mail.ru

Influence of the environment heterogeneity of education suystems development: opportunities and risks

Abstract
The article shows the importance of factors of the heterogeneity of the environment to the development of territorial education systems. The typology of heterogeneity factors and possible risks for education are presented in this article. The case of the Sakha Republic (Yakutia) reveals conditions of the external environment that determines heterogeneity and its influence on characteristics of the education system.

Key words: territorial education systems, environmental factors, heterogeneity, opportunities, risks

Literature

1.           Fel’dshteyn D.I. O razvitii fundamental’nykh psiхologicheskikh issledovaniy / D.I. Fel’dshteyn. – M.: Izdatel’stvo Moskovskogo psikhologo-sotsial’nogo instituta; Voronezh: Izdatel’stvo NPO «MODEK, 2006. –16 s.

2.           Zair-Bek E.S., Ksenofontova A.N. Razlichnye podkhody k issledovaniyu obrazovatel’nykh sistem // Izvestiya Samarskogo nauchnogo tsentra Rossiyskoy akademii nauk, 2009. – t.11 – 4(3). S. 611-616

3.           Sanoff G. Souchastvuyushchee proektirovanie. Praktiki obshchestvennogo uchastiya v formirovanii sredy bol’shikh i malykh gorodov / Genri Sanoff; per. s angl.; [red. N. Snigireva, D. Smirnov]. – Vologda: Proektnaya gruppa 8, 2015.

4.           Savvinov V.M. Otsenka razvitiya territorial’nykh obrazovatel’nykh sistem severo-vostoka Rossii // Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka. – 2012. - №8. – S. 16

5.           Respublika Sakha (Yakutiya) – 2050. Forsayt-issledovanie / Pod red. E.I. Mikhaylovoy, V.S. Efimova. – Yakutsk : Izdatel’skiy dom Severo-Vostochnogo federal’nogo universiteta, 2014. – 184 s.