MET 026

Сазонова Анжелика Николаевна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики профессионального образования, Школа педагогики, Дальневосточный федеральный университет, г. Владивосток; докторант кафедры педагогики, Институт педагогики и психологии, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург

sazonova66@mail.ru

О связи становления информационного общества и информационной культуры личности (материалы выступления)

Аннотация

В докладе рассматриваются особенности современного общества, позволяющие характеризовать его как информационное. На основании исследования состояния информационной культуры магистрантов ряда вузов предпринимается попытка установить взаимосвязь между уровнем информационной культуры личности и продвижением общества к информационному этапу своего развития.

Ключевые слова
информационное общество, информационная культура, критерии информационной культуры личности

Литература:

1.Чернова Е.Н. Информационное общество и модернизация образования // Теория и практика общественного развития. -2013. - № 12. - URL: http://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnoe-obschestvo-i-modernizatsiya-v-rossii 2.

2. Ракитов А.И. Информация, наука, технология в глобальных исторических изменениях. - М.: Директ-Медиа, 2014. - 105 с.

3.3. Виноградская М.Ю., Виноградский В.Г. Исследование информационной культуры через уровни информационной компетенции - URL: http://oaji.net/articles/2015/245-1438690751.pdf

4. Семенюк Э.П. Информационная культура общества и прогресс информатики // НТИ. Сер.1. - 1994. - № 1. - С. 2-7. 5.

5. Информационная культура, информационная грамотность и компьютерная компетентность [Электронный ресурс]. – URL: http://www.ifap.ru/projects/infolit.htm 6.

6.6. Гендина Н.И., Колкова Н.И., Стародубова Г.А., Уленко Ю.В. Формирование информационной культуры личности: теоретическое обоснование и моделирование содержания учебной дисциплины [Текст] / Н.И. Гендина, Н.И. Колкова, Г.А. Стародубова, Ю.В. Уленко. – М.: Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2006. – 512 с.

_____ ПОЛНЫЙ ТЕКСТ _____

Anzhelika N.Sazonova
Сandidate of Pedagogical Sciences, Professor at the Theory and Methods of Professional Education department, School of Pedagogics, Far East Federal University, Vladivostok, Russia; doctoral researcher, Department of Pedagogy, Institute of Pedagogy and Psychology, Herzen State Pedagogical University of Russia, St. Petersburg

sazonova66@mail.ru

About the relationship between information society and information culture (presentation materials)

Abstract
In the report it is discussed characteristics of information society. The information culture of students at some universities is researched. The relationship between the level of information culture of a person and development of information society is identified.

Keywords
Information society, information culture, information culture criteria of a person

Literatura:

1.Chernova E.N. Informacionnoe obshchestvo i modernizaciya obrazovaniya // Teoriya i praktika obshchestvennogo razvitiya. -2013. - № 12. - URL: http://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnoe-obschestvo-i-modernizatsiya-v-rossii

2. Rakitov A.I. Informaciya, nauka, tekhnologiya v global'nyh istoricheskih izmeneniyah. - M.: Direkt-Media, 2014. - 105 s.

3. Vinogradskaya M.YU., Vinogradskij V.G. Issledovanie informacionnoj kul'tury cherez urovni informacionnoj kompetencii - URL: http://oaji.net/articles/2015/245-1438690751.pdf

4. Semenyuk EH.P. Informacionnaya kul'tura obshchestva i progress informatiki // NTI. Ser.1. - 1994. - № 1. - S. 2-7.

5. Informacionnaya kul'tura, informacionnaya gramotnost' i komp'yuternaya kompetentnost' [EHlektronnyj resurs]. – URL: http://www.ifap.ru/projects/infolit.htm

6. Gendina N.I., Kolkova N.I., Starodubova G.A., Ulenko YU.V. Formirovanie informacionnoj kul'tury lichnosti: teoreticheskoe obosnovanie i modelirovanie soderzhaniya uchebnoj discipliny [Tekst] / N.I. Gendina, N.I. Kolkova, G.A. Starodubova, YU.V. Ulenko. – M.: Mezhregional'nyj centr bibliotechnogo sotrudnichestva, 2006. – 512 s.