M9. ТЕСТ ПОНЯТИЙНОГО МЫШЛЕНИЯ Э. Ф. ЗАМБАЦАВИЧЕНЕ
Тест Э. Ф. Замбацавичене используется для диагностики понятийного
мышления у учащихся 2-4 классов
Методика состоит из 4 субтестов, предназначена для детей 7-9 лет, включает в
себя вербальные задания, подобранные с учетом программного материала начальных
классов.
В состав первого субтеста входят задания, требующие от испытуемых умения
анализировать и дифференцировать существенные признаки предметов и явлений от
несущественных, второстепенных.
Второй субтест состоит из заданий, представляющих собой словесный вариант
исключения «Пятого лишнего». Данные, полученные при исследовании этой методики,
позволяют судить о владении операциями обобщения и отвлечения, о способности
испытуемого выделять существенные признаки предметов и явлений, т. е. к
классификации.
Третий субтест – задания на умозаключение по аналогии. Для их выполнения
испытуемому необходимо уметь сравнивать и установить логические связи и
отношения между понятиями.
Четвертый субтест направлен на выполнение умения обобщать (ребенок должен
назвать понятие, объединяющее два слова, входящие в каждое задание субтеста).
Перед предъявлением контрольных заданий к каждому субтесту необходимо давать
по 2-3 тренировочных упражнения, которые позволили бы довести детей к полному
пониманию предлагаемых заданий.
Дорогой друг!
Внимательно прочитай задания субтестов и
выполни их.
1 субтест:
Посмотри внимательно на слова в скобках и выбери слово,
которое может быть правильным продолжением начатой фразы. Обведи его. Если
случайно сделал ошибку - напиши нужное слово в правом столбике.
| 1. |
У сапога есть (шнурок, пряжка, подошва, ремешок,
пуговица). | |
| 2. | В теплых краях обитает
(медведь, олень, волк, верблюд, тюлень) |
| |
3. | В году (24, 3, 12, 4, 7 месяцев) |
|
|
4. | Месяц зимы (сентябрь, октябрь, февраль, ноябрь, март) |
| | 5. |
В России не живет (соловей, аист,
синица, страус, скворец) | |
| 6. | Отец
старше своего сына ( часто, всегда, иногда, редко, никогда) |
|
|
7. | Время суток (год, месяц, неделя, день, понедельник) |
| | 8. |
Вода всегда (прозрачная, холодная,
жидкая, белая, вкусная) |
| | 9. |
У
дерева всегда есть (листья, цветы, плоды, корень, тень) |
|
|
10. | Город России (Париж, Москва, Лондон, Варшава, София) |
|
22 субтест:
Посмотри внимательно на список из 5 слов и вычеркни лишнее
слово. Если случайно сделал ошибку - напиши лишнее слово в правом столбике./em>
| 1. |
Тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка |
| | 2. |
Река, озеро, море, мост, болото |
|
|
3. | Кукла, медвежонок, песок,
мяч, лопата | |
|
4. | Киев, Харьков, Москва,
Донецк, Одесса |
| | 5. |
Шиповник, сирень, каштан, жасмин, боярышник |
|
| 6. |
Окружность, треугольник, четырехугольник, указка, квадрат |
|
|
7. | Иван, Петр, Нестеров,
Макар, Андрей |
| | 8. |
Курица, петух, лебедь, гусь, индюк |
|
| 9. | Число,
деление, вычитание, сложение, умножение |
| |
10. | Веселый, быстрый,
грустный, вкусный, осторожный |
|
3 субтест:
Посмотри внимательно как связаны слова в строке под номером
1. и во второй строке к первому слову подбери слово из списка рядом по такому же
принципу. Обведи это слово. Если ты случайно ошибешься - напиши нужное слово в
столбике справа.
Повторяй эту операцию для всех строк ниже.
| 1. | огурец |
георгин | - |
| | овощ |
сорняк, роса, садик, цветок,
земля | |
|
2. | учитель |
сад |
- | |
| ученик |
забор, грибы, яблоня,
колодец, скамейка |
| | 3. | огород |
врач |
- | | |
морковь |
очки, больные, палата,
больной, термометр | |
|
4. | цветок |
птица |
- | | | ваза |
клюв, чайка, гнездо, яйца, перья |
|
| 5. | перчатка |
сапог |
- |
|
| рука |
чулки, подошва, кожа, нога,
щетка |
| |
6. | тёмный |
мокрый |
- | |
|
светлый
| солнечный, скользкий, сухой, теплый, холодный |
| |
7. | часы |
термометр |
- | |
| время |
стекло, температура,
кровать, больной, врач |
| |
8. |
машина
| лодка |
- | |
| мотор |
река, моряк, болото, парус,
волна |
| |
9. | стул |
игла |
- | |
| деревянный |
острая, тонкая, блестящая,
короткая, стальная |
| |
10. | стол |
пол |
- | |
| скатерть |
мебель, ковер, пыль, доска,
гвозди |
|
4 субтест:
Посмотри внимательно на данные два слова и напиши еще одно
аналогичное. Если случайно сделал ошибку - напиши нужное слово в правом
столбике.
| 1. |
Метла, лопата … |
| | 2. |
Окунь, карась … |
|
|
3. | Лето, зима … |
|
|
4. | Огурец, помидор … |
| | 5. |
Сирень, шиповник … |
| | 6. |
Шкаф, диван … |
|
|
7. | День, ночь … |
| | 8. |
Слон, муравей … |
| | 9. |
Июнь, июль … |
|
|
10. | Дерево, цветок … |
|
Спасибо! Ты большой молодец!
|
Ключи к субтестам
1 субтест:
| 1. | У сапога есть (шнурок, пряжка, подошва, ремешок,
пуговица). | 1,9 |
| 2. | В теплых краях обитает
(медведь, олень, волк, верблюд, тюлень) | 2,8 | |
3. | В году (24, 3, 12, 4, 7 месяцев) |
2,7 |
|
4. | Месяц зимы (сентябрь, октябрь, февраль, ноябрь, март) |
2,3 | | 5. | В России не живет (соловей, аист,
синица, страус, скворец) | 2,6 |
| 6. | Отец
старше своего сына ( часто, всегда, иногда, редко, никогда) |
2,2 |
|
7. | Время суток (год, месяц, неделя, день, понедельник) |
2,8 | | 8. | Вода всегда (прозрачная, холодная,
жидкая, белая, вкусная) | 3,4 | | 9. |
У
дерева всегда есть (листья, цветы, плоды, корень, тень) |
2,8 |
|
10. | Город России (Париж, Москва, Лондон, Варшава, София) |
2,6 |
2 субтест:
| 1. | Тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка |
2,6 | | 2. |
Река, озеро, море, мост, болото |
2,3 |
|
3. | Кукла, медвежонок, песок,
мяч, лопата | 2,7 |
|
4. | Киев, Харьков, Москва,
Донецк, Одесса |
2,6 | | 5. | Шиповник, сирень, каштан, жасмин, боярышник |
2,4 |
| 6. |
Окружность, треугольник, четырехугольник, указка, квадрат |
2,5 |
|
7. | Иван, Петр, Нестеров,
Макар, Андрей |
2,3 | | 8. | Курица, петух, лебедь, гусь, индюк |
2,5 |
| 9. | Число,
деление, вычитание, сложение, умножение | 3,0 | |
10. | Веселый, быстрый,
грустный, вкусный, осторожный |
2,7 |
3 субтест:
| 1. | огурец |
георгин | 2,0 |
| | овощ |
сорняк, роса, садик, цветок,
земля | |
|
2. | учитель |
сад | 2,4 | |
| ученик |
забор, грибы, яблоня,
колодец, скамейка |
| | 3. | огород | врач | 2,2 | | |
морковь |
очки, больные, палата,
больной, термометр | |
|
4. | цветок |
птица |
2,6 | | | ваза | клюв, чайка, гнездо, яйца, перья |
|
| 5. | перчатка |
сапог |
2,4 |
|
| рука |
чулки, подошва, кожа, нога,
щетка |
| |
6. | тёмный |
мокрый |
2,1 | |
|
светлый
| солнечный, скользкий, сухой, теплый, холодный |
| |
7. | часы |
термометр |
2,5 | |
| время |
стекло, температура,
кровать, больной, врач |
| |
8. |
машина
| лодка |
2,2 | |
| мотор |
река, моряк, болото, парус,
волна |
| |
9. | стул |
игла |
2,2 | |
| деревянный |
острая, тонкая, блестящая,
короткая, стальная |
| |
10. | стол |
пол |
2,2 | |
| скатерть |
мебель, ковер, пыль, доска,
гвозди |
|
4 субтест:
| 1. | Метла, лопата … | 2,6 | | 2. |
Окунь, карась … |
3,0 |
|
3. | Лето, зима … |
2,1 |
|
4. | Огурец, помидор … |
2,2 | | 5. | Сирень, шиповник … | 2,6 | | 6. |
Шкаф, диван … |
3,0 |
|
7. | День, ночь … |
2,8 | | 8. | Слон, муравей … | 2,2 | | 9. |
Июнь, июль … |
2,4 |
|
10. | Дерево, цветок … |
2,2 |
Обработка результатов
1.1. Каждый правильный ответ по субтестам оценивается баллами, проставленными справа от
задания, максимальная сумма баллов при правильном выполнении всех заданий – 100
баллов.
2. Максимальная сумма баллов распределена по бтестам:
- 1 субтест – 26 баллов,
- 2 субтест – 26 баллов,
- 3 субтест – 23 балла,
- 4 субтест – 25 баллов.
3. По сумме набранных баллов выделяются три группы детей:
1 группа – 75-100
баллов (высокий уровень умственного развития);
2 группа – 50-74 балла
(средний уровень умственного развития);
3 группа – 25-49
баллов (низкий уровень умственного развития).
|
