К ПОЛНОМУ ТЕКСТУ >>>
Ссылаться на эту работу следует
следующим образом:
Авво Б.В., Андреева Н.Д., Аранова С.В., Гладкая И.В., Глубокова
Е.Н., Лазукова Н.Н., Писарева С.А., Примчук Н.В., Тряпицына А.П.,
Шурилова Т.Б. Профильное научное исследование в области методики
преподавания учебных дисциплин: методология и методика проведения
(методическое пособие)
// Письма в Эмиссия.Оффлайн (The
Emissia.Offline
Letters):
электронный научный журнал. 2021. Т.2 (Методическое приложение). МЕТ
091. -
URL:
http://met.emissia.org/offline/2021/met091/met091.pdf
-----УДК
37.012
Авво Борис Вольдемарович
кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и истории
педагогики, институт педагогики, Российский государственный
педагогический университет им. А.И.Герцена, С-Петербург
boris.v@mail.ru
Андреева Наталья Дмитриевна
доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой методики
обучения биологии и экологии, факультет биологии,
Российский государственный педагогический университет им.
А.И.Герцена, С-Петербург
Аранова Светлана Владимировна
кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник НИИ
педагогических проблем образования,
Российский государственный педагогический университет им.
А.И.Герцена, С-Петербург
svet-aranova@yandex.ru
Гладкая Ирина Вячеславовна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и истории
педагогики, институт педагогики, Российский государственный
педагогический университет им. А.И.Герцена, С-Петербург
irishav@bk.ru
Глубокова Елена Николаевна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и истории
педагогики, институт педагогики, Российский государственный
педагогический университет им. А.И.Герцена, С-Петербург
englubokova@gmail.com
Лазукова Наталья Николаевна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики обучения
истории
и обществознанию, институт истории и социальных наук,
Российский государственный педагогический университет им.
А.И.Герцена, С-Петербург
Писарева Светлана Анатольевна
чл.-корр РАО, доктор педагогических наук, директор института
педагогики, Российский государственный педагогический университет
им. А.И.Герцена, С-Петербург
spisareva@yandex.ru
Примчук Надежда Викторовна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и истории
педагогики, институт педагогики, Российский государственный
педагогический университет им. А.И.Герцена, С-Петербург
nprimchuk@yandex.ru
Тряпицына Алла Прокофьевна
академик РАО, доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и
истории педагогики, институт педагогики, Российский государственный
педагогический университет им. А.И.Герцена, С-Петербург
triap2006@yandex.ru
Шурилова Татьяна Борисовна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и истории
педагогики, институт педагогики, Российский государственный
педагогический университет им. А.И.Герцена, С-Петербург
ttbbaa@mail.ru
Профильное научное исследование в области методики преподавания
учебных дисциплин: методология и методика проведения (методическое
пособие)
Аннотация
Методическое пособие подготовлено для исследователей в области
методики преподавания учебных дисциплин – магистрантов, аспирантов,
докторантов. В пособии раскрыто понятие профильного научного
исследования и представлены примеры его проведения для выявления
эффективных практик содействия самоопределению учащихся на материале
разных учебных дисциплин. Пособие может быть использовано в
образовательных программах магистратуры и аспирантуры для организации
научно-исследовательской практики и научно-исследовательской работы
обучающихся.
Ключевые слова: научное исследование,методика
преподавания, учебная дисциплина, самоопределение учащихся,
магистратура, аспирантура, .научно-исследовательской
практики и научно-исследовательской работы.
----------
Boris V.Avvo
Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Department
of Theory and History of Pedagogy, Institute of Pedagogy,
Al.Herzen State Pedagogical University.
of Russia, St. Petersburg
boris.v@mail.ru
Natalya D.Andreeva
Doctor of pedagogical sciences, professor,
head. Department of Methods of Teaching Biology and Ecology, Faculty
of Biology, Al.Herzen State Pedagogical
University. of Russia, St. Petersburg
Svetlana V.Aranova
Candidate of Pedagogical Sciences, Leading Researcher, Research
Institute of Pedagogical Problems of Education,
Al.Herzen State Pedagogical University. of
Russia, St. Petersburg
svet-aranova@yandex.ru
Irina V.Gladkaya
Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Department
of Theory and History of Pedagogy, Institute of Pedagogy,
Al.Herzen State Pedagogical University.
of Russia, St. Petersburg
irishav@bk.ru
Elena N.Glubokova
Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Department
of Theory and History of Pedagogy, Institute of Pedagogy,
Al.Herzen State Pedagogical University.
of Russia, St. Petersburg
englubokova@gmail.com
Natalia N.Lazukova
Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Department
of Methods of Teaching History and Social Science, Institute of
History and Social Sciences, Al.Herzen
State Pedagogical University. of Russia,
St. Petersburg
Svetlana A.Pisareva
Corresponding Member of the Russian Academy of Education, Doctor of
Pedagogical Sciences, Director of the Institute of Pedagogy,
Al.Herzen State Pedagogical University.
of Russia, St. Petersburg
spisareva@yandex.ru
Nadezhda V.Primchuk
Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Department
of Theory and History of Pedagogy, Institute of Pedagogy,
Al.Herzen State Pedagogical University.
of Russia, St. Petersburg
nprimchuk@yandex.ru
Alla P.Tryapitsyna
Academician of the Russian Academy of Education, Doctor of
Pedagogical Sciences, Professor of the Department of Theory and
History of Pedagogy, Institute of Pedagogy,
Al.Herzen State Pedagogical University. of
Russia, St. Petersburg
triap2006@yandex.ru
Tatyana B.Shurilova
Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Department
of Theory and History of Pedagogy, Institute of Pedagogy,
Al.Herzen State Pedagogical University.
of Russia, St. Petersburg
ttbbaa@mail.ru
Profile scientific research in the field of methods of teaching
academic disciplines: methodology and methods of conducting (methodological
guide)
Abstract
The methodological manual has been prepared for researchers in
the field of teaching methods of academic disciplines -
undergraduates, postgraduates, doctoral students. The manual reveals
the concept of profile scientific research and presents examples of
its conduct to identify effective practices to promote student
self-determination based on various academic disciplines. The manual
can be used in the educational programs of master's and postgraduate
studies for the organization of research practice and research work
of students.
Key words: scientific
research, teaching methods, academic discipline, self-determination
of students, magistracy, postgraduate studies, research practice and
research work.
