---

К ПОЛНОМУ ТЕКСТУ >>>

Пискунова Елена Витальевна
доктор педагогических наук, профессор, Институт педагогики и психологии, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург
l_piskunova@mail.ru

Белкина Наталия Вениаминовна
кандидат педагогических наук, доцент, кафедра языков Северной Европы, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, средняя школа № 84, Санкт-Петербург
bel_nat@mail.ru  

Обухович Владимир Владимирович
аспирант, кафедра теории и истории культуры, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, учитель, средняя школа № 84, Санкт-Петербург
vlvlob@mail.ru

Шевцова Дарья Николаевна
учитель, средняя школа № 84, Санкт-Петербург
dasha.shevtsova@mail.ru

Методические рекомендации по разработке и применению практико-ориентированных заданий профориентационной направленности по предметам общеобразовательного цикла

Аннотация
В методических рекомендациях раскрывается понятие практико-ориентированного задания профориентационной направленности, дидактические цели использования его на уроке, приводится классификация и примеры заданий, дается алгоритм - «семь шагов» - по составлению подобных заданий и рекомендации по их решению и использованию в профориентационной работе. Рекомендации предназначены учителям-предметникам, классным руководителям, учителям-профориентаторам, учащимся, а также всем заинтересованным лицам для использования в урочной и внеурочной деятельности.

Ключевые слова: практико-ориентированное задание, профориентация через учебный предмет, компетентностно-деятельностный подход, ситуационная задача

Литература

1.    Акулова О.А., Писарева С.А., Пискунова Е.В. Конструирование ситуационных задач для оценки компетентностей учащихся: Учебно-методическое пособие для педагогов школ. - СПб.: КАРО, 2008. - 96 с.

2.    Арнольд В.И. Математика и математическое образование в современном мире / под.ред. В.Б. Филиппова. / В.И. Арнольд. – М.: Фазис, 2000. – 256 с.

3.    Белкина Н.В. Организация профориентации учащихся через систему практико-ориентированных заданий во внеучебной деятельности / Н.В. Белкина // Большой Конференц Зал: дополнительное образование – векторы развития. – №1. – 2018. – С. 55-58.

4.    Брадис В.М. Методика преподавания математики в средней школе / В.М.Брадис. – М., Государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР, 1954. – 504 с.

5.    Гамивка Е.М. Практико-ориентированные задачи в курсе планиметрии [электронный ресурс] / Е.М. Гамивка // Электронная библиотечная система. – Режим доступа: elib.kspu.ru/get/12200, свободный – Загл. с экрана. - На рус. яз. [Дата обращения 20.06.2018]

6.    Гаркавая Д.И. Компетентностно-ориентированные задачи (задания) как средство реализации компетентностной модели образования [электронный ресурс] /Д.И. Гаркавая // Белгородский институт развития образования. – Режим доступа: http://new.beliro.ru/wp-content/uploads/2015/03/metodicheskie-rekomendacii_kompetentnostno-orientirovannye-zadanija.pdf, свободный – Загл. с экрана. - На рус. яз. [Дата обращения 18.05.2018]

7.    Глоссарий ФГОС. - Режим доступа: http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/srednyaya-i-starshaya-shkola/ekonomika/fgos/glossarij-fgos.html , свободный – Загл. с экрана. - На рус. яз. [Дата обращения 20.06.2018]

8.    Егупова М.В. Методическая система подготовки учителя к практико-ориентированному обучению математики в школе: дис. … доктора пед. наук 13.00.02 / М.В. Егупова; науч. конс. В.А. Гусев; МПГУ – М.: 2014. — 452 с.

9.    Загородняя Т.Г. Практико-ориентированные творческие задания на уроках биологии [Электронный ресурс] / Т.Г. Загородняя. –  Режим доступа: https://sites.google.com/site/bhg27nan/distancionnye-zasedania/distancionnoe-zasedanie-no1/praktiko-orientrovannye-tvorceskie-zadania-na-urokah-biologii, свободный – Загл. с экрана. - На рус. яз. [Дата обращения 18.05.2018]

10.   Калугина И.Ю. Образовательные возможности практико-ориентированного обучения учащихся: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / И. Ю. Калугина; Урал. гос. проф.-пед. ун-т – Екатеринбург: 2000. – 215 с.

11.   Ковалёва Н.А. Практико-ориентированные задачи на уроках математики [электронный ресурс] / Н.А. Ковалёва // Инфоурок. – Режим доступа: https://infourok.ru/praktikoorietirovannie-zadachi-na-urokah-matematiki-588399.html, свободный – Загл. с экрана. - На рус. яз. [Дата обращения 22.06.2018]

12.   Козак Т.И. Как провести мастер-класс по теме «Компетентностно-ориентированные задания на уроках математики, как фактор развития предметной  грамотности учащихся» [электронный ресурс] / Т.И. Козак // УчПорфолио. – Режим доступа: https://uchportfolio.ru/mc/show/70844-kak-provesti-master-klass-po-teme--kompetentnostno-orientirovann, свободный – Загл. с экрана. - На рус. яз. [Дата обращения 18.05.2018]

13.   Козак Т.И. Компетентностно-ориентированные задания как средство мониторинга ключевых и предметных компетенций школьника (из опыта работы) [электронный ресурс] / Т.И. Козак // УчПорфолио. – Режим доступа: http://uchportfolio.ru/articles/read/432, свободный – Загл. с экрана. - На рус. яз. [Дата обращения 18.05.2018]

14.   Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Совсем необычный урок: практ. пос. для учителей, студентов средн. и высших пед. уч.зав., - Ростов-на-Дону: Изд-во “Учитель”, 2001. - 138c.

15.   Лукьянова Е.В. Описание педагогического опыта: Обучение решению практико-ориентированных задач по математике на основе использования имитационно-игрового моделирования [электронный ресурс] / Е.В. Лукьянова // Педагогическое мастерство. Всероссийский электронный журнал. – Режим доступа: https://www.pedm.ru/categories/3/articles/905, свободный – Загл. с экрана. - На рус. яз. [ Дата обращения 18.05.2018]

16.   Немов, Р.С. Общая психология: Учеб. для студ. образоват. учреждений сред. проф. Образования / Р.С. Немов. - М.: ВЛАДОС, 2013. - 259 с.

17.   Павлова Л.В. Компетентностные задачи как средство совершенствования предметно-методической компетентности будущего учителя математики (материалы выступления)// Проблемы и перспективы развития образования: материалы Междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2011 г.). Т. II.  – Пермь: Меркурий, 2011. – С. 111-115.

18.   Петров В.А. Прикладные задачи на уроках математики / В.А. Петров. – Смоленск: СГПУ, 2001. – 268 с.

19.   Профессиональная педагогика: учебник / под ред. С. Я. Батышева, А. М. Новикова − Издание 3-е, перераб. – М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 2010. – 456 с

20.   Пухова Д.Г. Применение практико-ориентированных заданий в школьном курсе математики [электронный ресурс] / Д.Г. Пухова. – Режим доступа: http://docs.likenul.com/docs/index-14555.html, свободный – Загл. с экрана. - На рус. яз. [Дата обращения 18.05.2018]

21.   Русскова Л.Н. Компетентностно-ориентированные задания на уроках биологии [электронный ресурс] / Л.Н. Русскова // Инфоурок. – Режим доступа: https://infourok.ru/kompetentnostno-orientirovannye_zadaniya_na_urokah_biologii-138664.htm, свободный – Загл. с экрана. - На рус. яз. [Дата обращения 18.05.2018]

22.   Соларёва Н.В. Практико-ориентированные задания как средство повышения мотивации на уроках (материалы выступления)/ Вопросы математики, ее истории и методики преподавания в учебно-исследовательских работах: матер. всероссийской. науч.- практ. конф. студентов матем. фак-тов / ред. кол.: И.В. Косолапова; А.Ю. Скорнякова, под общ. ред. А.Ю. Скорняковой; Перм. гос. гуманит.-пед. ун-т. Вып. 10. – Пермь: 2017.– С. 35-36.

23.   Соларёва Н.В. Практико-ориентированные задания как средство повышения мотивации школьников на уроках математики [электронный ресурс] / Н.В. Соларёва // Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Режим доступа: http://vkr.pspu.ru/uploads/5367/Solareva_vkr.pdf, свободный – Загл. с экрана. - На рус. яз. [Дата обращения 18.05.2018]

24.   Суровцева В.А. Ситуационная задача как один из современных методических ресурсов обновления содержания школьного образования / В.А. Суровцева // Школьная педагогика. – 2016. – №4. – С. 48-57.

25.   Терешин Н.А. Прикладная направленность школьного курса математики / Н.А. Терешин. – М.: Просвещение, 1990. – 96 с.

---------- 

Elena V. Piskunova
Doctor of Pedagogy, Professor, Institute of Pedagogy and Psychology, Al. Herzen State Pedagogical University of Russia, St. Petersburg
l_piskunova@mail.ru

Natalia V. Belkina
Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Department of Northern European Languages, Al. Herzen State Pedagogical University of Russia, St. Petersburg
bel_nat@mail.ru

Vladimir V. Obukhovich
Postgraduate student, Department of Cultural History and Theory, Al. Herzen State Pedagogical University of Russia, Teacher, Public School no. 84, St. Petersburg
vlvlob@mail.ru

Daria N. Shevtsova
Teacher, Public School no. 84, St. Petersburg
dasha.shevtsova@mail.ru

Methodical recommendations for the development and application of practice-oriented tasks of vocational orientation in the subjects of the general education cycle

Abstract
In methodical recommendations the notion of practice-based assignments related to professional orientation, didactic purpose of using it in the classroom, the classification and the examples of jobs given to the algorithm - the "seven steps" in the drafting of these assignments and recommendations for their resolution and use in vocational guidance. The recommendations are intended for subject teachers, class teachers, teachers, vocational instructors, students, as well as for all interested people.

Key words: Practice-oriented task, career guidance through a subject, competence-activity approach, situational problem

Literature

1. Akulova O.A.. Pisareva S.A.. Piskunova E.V. Konstruirovaniye situatsionnykh zadach dlya otsenki kompetentnostey uchashchikhsya: Uchebno-metodicheskoye posobiye dlya pedagogov shkol. - SPb.: KARO. 2008. - 96 s.
2. Arnold V.I. Matematika i matematicheskoye obrazovaniye v sovremennom mire / pod.red. V.B. Filippova. / V.I. Arnold. – M.: Fazis. 2000. – 256 s.
3. Belkina N.V. Organizatsiya proforiyentatsii uchashchikhsya cherez sistemu praktiko-oriyentirovannykh zadaniy vo vneuchebnoy deyatelnosti / N.V. Belkina // Bolshoy Konferents Zal: dopolnitelnoye obrazovaniye – vektory razvitiya. – №1. – 2018. – S. 55-58.
4. Bradis V.M. Metodika prepodavaniya matematiki v sredney shkole / V.M.Bradis. – M.. Gosudarstvennoye uchebno-pedagogicheskoye izdatelstvo ministerstva prosveshcheniya RSFSR. 1954. – 504 s.
5. Gamivka E.M. Praktiko-oriyentirovannyye zadachi v kurse planimetrii [elektronnyy resurs] / E.M. Gamivka // Elektronnaya bibliotechnaya sistema. – Rezhim dostupa: elib.kspu.ru/get/12200. svobodnyy – Zagl. s ekrana. - Na rus. yaz. [Data obrashcheniya 20.06.2018]
6. Garkavaya D.I. Kompetentnostno-oriyentirovannyye zadachi (zadaniya) kak sredstvo realizatsii kompetentnostnoy modeli obrazovaniya [elektronnyy resurs] /D.I. Garkavaya // Belgorodskiy institut razvitiya obrazovaniya. – Rezhim dostupa: http://new.beliro.ru/wp-content/uploads/2015/03/metodicheskie-rekomendacii_kompetentnostno-orientirovannye-zadanija.pdf. svobodnyy – Zagl. s ekrana. - Na rus. yaz.[Data obrashcheniya 18.05.2018]
7. Glossariy FGOS. - Rezhim dostupa: http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/srednyaya-i-starshaya-shkola/ekonomika/fgos/glossarij-fgos.html . svobodnyy – Zagl. s ekrana. - Na rus. yaz.[ Data obrashcheniya 20.06.2018]
8. Egupova M.V. Metodicheskaya sistema podgotovki uchitelya k praktiko-oriyentirovannomu obucheniyu matematiki v shkole: dis. … doktora ped. nauk 13.00.02 / M.V. Egupova; nauch. kons. V.A. Gusev; MPGU – M.: 2014. — 452 s.
9. Zagorodnyaya T.G. Praktiko-oriyentirovannyye tvorcheskiye zadaniya na urokakh biologii [Elektronnyy resurs] / T.G. Zagorodnyaya. – Rezhim dostupa: https://sites.google.com/site/bhg27nan/distancionnye-zasedania/distancionnoe-zasedanie-no1/praktiko-orientrovannye-tvorceskie-zadania-na-urokah-biologii. svobodnyy – Zagl. s ekrana. - Na rus. yaz. [Data obrashcheniya 18.05.2018]
10. Kalugina I.Yu. Obrazovatelnyye vozmozhnosti praktiko-oriyentirovannogo obucheniya uchashchikhsya : dis. ... kand. ped. nauk: 13.00.01 / I. Yu. Kalugina; Ural. gos. prof.-ped. un-t – Ekaterinburg: 2000. – 215 s.
11. Kovaleva N.A. Praktiko-oriyentirovannyye zadachi na urokakh matematiki [elektronnyy resurs] / N.A. Kovaleva // Infourok. – Rezhim dostupa: https://infourok.ru/praktikoorietirovannie-zadachi-na-urokah-matematiki-588399.html. svobodnyy – Zagl. s ekrana. - Na rus. yaz. [Data obrashcheniya 22.06.2018]
12. Kozak T.I. Kak provesti master-klass po teme «Kompetentnostno-oriyentirovannyye zadaniya na urokakh matematiki. kak faktor razvitiya predmetnoy gramotnosti uchashchikhsya» [elektronnyy resurs] / T.I. Kozak // UchPorfolio. – Rezhim dostupa: https://uchportfolio.ru/mc/show/70844-kak-provesti-master-klass-po-teme--kompetentnostno-orientirovann. svobodnyy – Zagl. s ekrana. - Na rus. yaz. [Data obrashcheniya 18.05.2018]
13. Kozak T.I. Kompetentnostno-oriyentirovannyye zadaniya kak sredstvo monitoringa klyuchevykh i predmetnykh kompetentsiy shkolnika (iz opyta raboty) [elektronnyy resurs] / T.I. Kozak // UchPorfolio. – Rezhim dostupa: http://uchportfolio.ru/articles/read/432. svobodnyy – Zagl. s ekrana. - Na rus. yaz. [Data obrashcheniya 18.05.2018]
14. Kulnevich S.V. Lakotsenina T.P. Sovsem neobychnyy urok: prakt. pos. dlya uchiteley. studentov sredn. i vysshikh ped. uch.zav.. - Rostov-na-Donu: Izd-vo “Uchitel”. 2001.- 138c.
15. Lukianova E.V. Opisaniye pedagogicheskogo opyta: Obucheniye resheniyu praktiko-oriyentirovannykh zadach po matematike na osnove ispolzovaniya imitatsionno-igrovogo modelirovaniya [elektronnyy resurs] / E.V. Lukianova // Pedagogicheskoye masterstvo. Vserossiyskiy elektronnyy zhurnal. – Rezhim dostupa: https://www.pedm.ru/categories/3/articles/905. svobodnyy – Zagl. s ekrana. - Na rus. yaz. .[ Data obrashcheniya 18.05.2018]
16. Nemov. R.S. Obshchaya psikhologiya: Ucheb. dlya stud. obrazovat. uchrezhdeniy sred. prof. Obrazovaniya / R.S. Nemov. - M.: VLADOS. 2013. - 259 s.
17. Pavlova L.V. Kompetentnostnyye zadachi kak sredstvo sovershenstvovaniya predmetno-metodicheskoy kompetentnosti budushchego uchitelya matematiki (materialy vystupleniya)// Problemy i perspektivy razvitiya obrazovaniya: materialy Mezhdunar. nauch. konf. (g. Perm. aprel 2011 g.). T. II. – Perm: Merkuriy. 2011. – S. 111-115.
18. Petrov V.A. Prikladnyye zadachi na urokakh matematiki / V.A. Petrov. – Smolensk: SGPU. 2001. – 268 s.
19. Professionalnaya pedagogika: uchebnik / pod red. S. Ya. Batysheva. A. M. Novikova ? Izdaniye 3-e. pererab. – M.: Assotsiatsiya «Professionalnoye obrazovaniye». 2010. – 456 s
20. Pukhova D.G. Primeneniye praktiko-oriyentirovannykh zadaniy v shkolnom kurse matematiki [elektronnyy resurs] / D.G. Pukhova. – Rezhim dostupa: http://docs.likenul.com/docs/index-14555.html. svobodnyy – Zagl. s ekrana. - Na rus. yaz. [Data obrashcheniya 18.05.2018]
21. Russkova L.N. Kompetentnostno-oriyentirovannyye zadaniya na urokakh biologii [elektronnyy resurs] / L.N. Russkova // Infourok. – Rezhim dostupa: https://infourok.ru/kompetentnostno-orientirovannye_zadaniya_na_urokah_biologii-138664.htm. svobodnyy – Zagl. s ekrana. - Na rus. yaz. .[ Data obrashcheniya 18.05.2018]
22. Solareva N.V. Praktiko-oriyentirovannyye zadaniya kak sredstvo povysheniya motivatsii na urokakh (materialy vystupleniya)/ Voprosy matematiki. eye istorii i metodiki prepodavaniya v uchebno-issledovatelskikh rabotakh: mater. vserossiyskoy. nauch.- prakt. konf. studentov matem. fak-tov / red. kol.: I.V. Kosolapova; A.Yu. Skornyakova. pod obshch. red. A.Yu. Skornyakovoy; Perm. gos. gumanit.-ped. un-t. Vyp. 10. – Perm: 2017.– S. 35-36.
23. Solareva N.V. Praktiko-oriyentirovannyye zadaniya kak sredstvo povysheniya motivatsii shkolnikov na urokakh matematiki [elektronnyy resurs] / N.V. Solareva // Permskiy gosudarstvennyy gumanitarno-pedagogicheskiy universitet. – Rezhim dostupa: http://vkr.pspu.ru/uploads/5367/Solareva_vkr.pdf. svobodnyy – Zagl. s ekrana. - Na rus. yaz. [Data obrashcheniya 18.05.2018]
24. Surovtseva V.A. Situatsionnaya zadacha kak odin iz sovremennykh metodicheskikh resursov obnovleniya soderzhaniya shkolnogo obrazovaniya / V.A. Surovtseva // Shkolnaya pedagogika. – 2016. – №4. – S. 48-57.
25. Tereshin N.A. Prikladnaya napravlennost shkolnogo kursa matematiki / N.A. Tereshin. – M.: Prosveshcheniye. 1990. – 96 s.