Пежемская Юлия Сергеевна
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития и образования, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург 
pjshome@mail.ru  

Алексеева Елена Вячеславовна
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития и образования, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург 
al-lev@mail.ru

Веретина Ольга Рэмовна
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития и образования, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург 
olgaveretina@rambler.ru

Григорьева Наталья Валериевна
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития и образования, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург 
andromeda13@yandex.ru

Кондакова Ирина Владимировна
кандидат психологических наук, ассистент кафедры психологии развития и образования, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург 
kondakovaiv@herzen.spb.ru

Красная Елена Владимировна
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития и образования, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург 
ms.lenared@list.ru 

Орлова Анна Валерьевна 
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития и образования, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург 
anyaorlova@list.ru

Пархоменко Ольга Геннадьевна
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития и образования, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург 
quis2@rambler.ru

Паттурина Наталья Павловна
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития и образования, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург 
patturina@inbox.ru

Сомова Наталья Леонтьевна
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития и образования, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург 
nsomova@mail.ru

Ундуск Елена Николаевна
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития и образования, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург 
el-uni@mail.ru

Чежина Яна Владимировна
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития и образования, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург 
janachezhina@yandex.ru

Яркин Петр Алексеевич
кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития и образования, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург 
yarkin@inbox.ru

Подготовка к летней практике: психологический аспект (учебно-методическое пособие)

Аннотация
Учебно-методическое пособие ориентировано на организацию аудиторной и внеаудиторной работы студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование». Предложенные материалы помогут наиболее глубоко подготовиться к прохождению летней практике в качестве вожатого отряда в детском оздоровительном лагере. Пособие может быть использовано преподавателями вузов для подготовки и проведения аудиторных занятий, организации самостоятельной работы и практики студентов по дисциплине «Подготовка к летней практике».

Ключевые слова: летняя практика, вожатый, адаптация, конфликты, дисциплина, воспитание, младшие школьники, подростки.

 _____ ПОЛНЫЙ ТЕКСТ _____

Yuliya S. Pezhemskaya
Candidate of Psychological Sciences, Assistant Professor, Department of Psychology of Development and Education, Al.Herzen State Pedagogical University of Russia, St.Petersburg
pjshome@mail.ru

Elena V. Alekseeva
Candidate of Psychological Sciences, Assistant Professor, Department of Psychology of Development and Education, Al.Herzen State Pedagogical University of Russia, St.Petersburg
al-lev@mail.ru

Olga К. Veretina
Candidate of Psychological Sciences, Assistant Professor, Department of Psychology of Development and Education, Al.Herzen State Pedagogical University of Russia, St.Petersburg
olgaveretina@rambler.ru

Natalia V. Grigoryeva
Candidate of Psychological Sciences, Assistant Professor, Department of Psychology of Development and Education, Al.Herzen State Pedagogical University of Russia, St.Petersburg
andromeda13@yandex.ru 

Irina V. Kondakova
Candidate of Psychological Sciences, Assistant Professor, Department of Psychology of Development and Education, Al.Herzen State Pedagogical University of Russia, St.Petersburg
kondakovaiv@herzen.spb.ru

Elena V. Krasnaya
Candidate of Psychological Sciences, Assistant Professor, Department of Psychology of Development and Education, Al.Herzen State Pedagogical University of Russia, St.Petersburg
ms.lenared@list.ru 

Anna V. Orlova
Candidate of Psychological Sciences, Assistant Professor, Department of Psychology of Development and Education, Al.Herzen State Pedagogical University of Russia, St.Petersburg
anyaorlova@list.ru

Olga G. Parkhomenko
Candidate of Psychological Sciences, Assistant Professor, Department of Psychology of Development and Education, Al.Herzen State Pedagogical University of Russia, St.Petersburg
quis2@rambler.ru

Natalia P. Patturina
Candidate of Psychological Sciences, Assistant Professor, Department of Psychology of Development and Education, Al.Herzen State Pedagogical University of Russia, St.Petersburg
patturina@inbox.ru

Natalia L. Somova
Candidate of Psychological Sciences, Assistant Professor, Department of Psychology of Development and Education, Al.Herzen State Pedagogical University of Russia, St.Petersburg
nsomova@mail.ru

Elena N. Undusk
Candidate of Psychological Sciences, Assistant Professor, Department of Psychology of Development and Education, Al.Herzen State Pedagogical University of Russia, St.Petersburg
el-uni@mail.ru

Jana V. Chezhina
Candidate of Psychological Sciences, Assistant Professor, Department of Psychology of Development and Education, Al.Herzen State Pedagogical University of Russia, St.Petersburg
janachezhina@yandex.ru

Petr A. Yarkin
Candidate of Psychological Sciences, Assistant Professor, Department of Psychology of Development and Education, Al.Herzen State Pedagogical University of Russia, St.Petersburg
yarkin@inbox.ru

Psychological aspects of  summer practical internship  (teaching and learning guide)

Abstract
Teaching and organization guide focused on classroom and extracurricular work of students enrolled in pedagogical education. Actual materials will help to introduce students with psychological aspects of summer practice internship as a counselor in children's camp. The toolkit can be used by teachers of high schools for classroom teaching, by students for independent work and practice according with the course "Preparing for summer practice".

Keywords: summer practice, internship, guide, adaptation, conflict, discipline, education, junior high school students, teenagers.